【12】中国标准

小六检定考试（UPSR）是否太难？教育部副部长张盛闻下了定论：“难！因为有关考题是按照中国标准出题。”

五个月前，首相署部长魏嘉祥宣布我国教育文凭（SPM）受中国官方承认，水平等同汉语水平考试（HSK）时，雀跃地说：“这可说是我国华文教育的一大突破，也是华文科考生盼望的春天！”

两位领袖各有说法，到底要听谁的？身为马前卒的教师，恐怕要茫然。

什么是“中国标准”呢？

如果说我们的教学是依据中国的“课程标准”，而不是根据本地的，我想没有人会赞同。因为2001年开始，我们的教学依据便是“小学华文综合课程”（KBSR）。

如果说我们的考试是依据中国的考试标准，这也说不过去。管考试的部门称考试局（Lembaga Peperiksaan），有它一套执行考试的作业程序，其中包括先进的、科学的电脑考题难易度分析。

如果说考题采用了不符合本土文化的中国惯用词汇就叫“中国标准”，老师们更加要惶恐了。因为副部长所举的例子如“省城”在五年级课本第15页第一行便出现，“渣滓”在六年级课本第195页出现。课本出现过的词语也不能在考题出现？

我在想，如果学生写作用词“不规范”，考试局判错予于扣分，虽然有点苛刻牵强，却还在情理之中；但是若阅读他人的文章，却要求所用的词语全盘本土化，这种观点不但不能接受，而且大有削足适履之嫌。

我一向以华社的开放和兼容并蓄为荣。例如教育部在上个世纪80年代全面接纳大陆的简化汉字方案后，华社依然接受繁体字的应用。报章和儿童读物，许多依然是采用繁体字印刷。反观邻国新加坡，自从接受简化汉字之后，高效率地全面采用了简体字，结果儿童读物如果不用简体字，没有打上汉语拼音的，家长都不购买。可是我们的儿童，依然可以进行早报晨读，打开台湾版的绘本和儿童读物，依然嘻哈笑绝，没有学习上的障碍。这不是很好吗？

请不要用政治干涉教育，也请不要站在大人本位低估孩子的能力，更不要倒行逆施，忽视中文的灵活性和张力。

《星洲日报 • 东海岸》20/09/2015