河流出海口并非必然，沿途经历是崎岖多变的。平原潺潺流动时，若少了几分动力，便要停滞不前，乃至化为一潭死水。教师的热情，何尝不也如此？随着时光流逝，日复日、年复年执行重复性的工作，恐怕热情也要慢慢被磨灭，让一切的操作转为惯性.如果真的不幸如此，随着人工智能的时代的来临，教师分分钟可要为机器所取代。
身边的一切开始变得索然无味时，仪式就成了必须，以使您的日子与其他天不同，使一时一刻都与其他时段不一样。有了仪式感，一切才不至于变得无趣，您将察觉其实每时每刻改变都在发生，我们必须善于把握以庄严自己。但，仪式却断不可是僵化的规范，它必须是一种足以唤醒热情，使人可以重新找到动力，激发内心去寻回认真、敬畏、热爱、活力。
不单教师需要仪式，华教也需要仪式来刺激。也许你说我疯了，华教的仪式还会少吗？大宴小宴算不算，应该由你自己判断，参与了，可否重拾热情，抑或参加了反而觉得更累？大楼小楼的落成算不算，也是由你说了算！若是白象，也就只好远观仰望，膜拜一番。大大小小性质不一的教师奖算不算，若不沦为仪式中的点缀，沾些仙气或许还可算。讲座研讨？若可促进思想交流，激荡脑力，应该算是的。但更多时候言者谆谆，听者藐藐，雁渡寒潭不留影。
我一直希望能建议一个庄严的仪式，不但能激发热情，还能指引方向，有后续的动力。
四年前我串演过一回刘姥姥。受邀到杭州上公开课，竟然没有问清楚实况。到了体育馆，三千人围观，才惊觉我必须挥动红巾斗牛。我是具野心的份子，不甘于平凡，相信荣国府是可以复制移植的。两年后，类似的杏坛盛会在吉隆坡上演，1300人参与。今年，我们期待1500人参与，庄严仪式。
这项仪式，不但没有规定谁必须参加，而且参加者还得付费。可见，教师在寻找更好的仪式感。
作为发起人，我们承诺会做得最好，让仪式更庄严，仪式感更强烈。当然，如果您觉得不需要，我们会恭贺您，因为您一直保持着那份最初的真心！
《星洲日报·东海岸》14/07/2019
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