2018年9月30日星期日

【165】提升教育水平

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专家说安华抨击“超自由主义”（super liberals）目的是要讨好马来社群。果不其然，他为国家语文出版局(Dewan Bahasa & Pustaka, DBP)主持的一个讲座后，真有人提问新马来西亚是不是该放弃过去的国家教育结构，实行单一源流教育...
2018年9月23日星期日

【164】表扬教师的奖项

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约20年前，有人捐了一笔钱，说要为教育做一些事。他明示要赞助贫困学生，叫我帮他协调。我答应了，不过也给他提个建议，拨一些款额奖励师范生，以表示对老师的尊重。社会往往看到“落难”的一群，却没有看到勤勤恳恳工作的那一族，奖励教师可以起平衡作用。他答应了，不过可惜只做...
2018年9月16日星期日

【163】南京大学的老师

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曾有一段时间我减少听演讲，因为开始感觉听不如读。读的速度快，比听的收获大，再说读比较自由，思维何时想开小差何时想继续，任君决定。枯坐一两个钟头静听，感觉是种奢侈，不若静坐半句钟阅读几段文字收获大。直到出国转了一圈，才知道那是因为我坐井观天，不知天之大也！我这才领会到“走不出去，眼...
2018年9月9日星期日

【162】人到无求品自高

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佛教的“业力论”是说我们所造作的（业）都会产生一种力量（力），这种力量都会催生一个结果（报）。然而，我们造作的何其多，哪个力量会先带来结果还真难说。所以，业还有“同类相应”之说，即同样的力量若能会和凝聚，其产生结果的可能性就会更大。 我是幸运的，这一路走来，...
2018年9月2日星期日

【161】让学生写日记

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我一直都喜欢让学生写周记。本来要学生养成写的习惯，每天写是最好的，但这么一来，不管是对老师或学生都会造成压力，适得其反。所以变通为一周一日记。是的，这里的周记并非一星期的记录，而是一个星期写的其中一篇日记。 让我印象最深刻的教学经验是在八打灵育才教学的时候。...