吾所好者

        “教什么”是教学的内容，“怎么教”是教学的方法，这是教师在教学前都要深思熟虑，并在课堂上落实到。若要二择一，你更加重视哪个？ 中国教育界权威张志公先生反对探讨语文学科的性质、目的、任务，主张只要在“教法”上多下功夫就好 ① 。潘新和教授将之斥为“教法主义”，因...

         某年教师节，学生发文祝贺我，并写下他随我学习时的点滴。其中他提到当年我请朱自强老师来马讲课，为他们的儿童文学知识垫立了基础，并成就他们的终生事业，更是感念。他说我不讳自己的不足，请专家助阵，让他们学得更多、更好。 的确，我常会让学生接触不同的学者，我不要他们...

 “渐修顿悟”系列之160 18/05/2022 图片取自： 《佛弟子文库》

“深度阅读”是基于教育的深度学习而提出。 “深度学习”（Deep Learning） 是加拿大教育家麦克富兰巧妙地把人工智能的新概念带入教育后的一个新名词 ① 。 望文生义，深度阅读应指有深度的阅读，不仅仅停留在文字表面的解读而已。但这会衍生其他问题，要深到什么程度才算？是谁...

        我在立卑是独立生活，起居都得靠自己打点。朋友和学生知道我是上班前煮好三餐，下午和傍晚得吃“冷饭”，会寄予同情。最近流行一种智能的多功能料理器，可以现煮现吃，炖焖烤炒都行，蒸热保温当然也不在话下。这家公司最近办活动，鼓励大众趁教师节送一个料理器给老师，公司报效。于是...