2022年7月31日星期日

【365】母语二语教学大不同

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  我著文吁请中小学华文教师借鉴西方的母语教学策略，调整我们的教学重点。前辈姚丽芳问：“语文教学及课程，应该文以载道吗？”我即刻回应说是。 我知道她不会满意而要我进一步说明的。毕竟华教圈子有人会主张华文科就纯粹教语文，不需承载文化，更无需把文学作品纳入。特别是现今很多非华裔到华小...

【364】我们反的是应试教育

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身为前线教师，而且还是培训教师的教师，我们自然明白教育必须注重“课程——教学——评价”这三者。也就是注意教什么，怎么教，怎样评价成果。课程和教学是可以不断修正，评价的观念也是，但后者是直接影响到我们的工作目标，以及我们服务的对象的教育观念的，所以更加要谨慎。 我当学生时考过很多次...
2022年7月29日星期五

【佛162】不只是办一个活动，而是要引入佛智

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 “渐修顿悟”系列之162 29/07/2022
2022年7月28日星期四

【363】儿协十年

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马来西亚儿童文学协会（儿协）成立至今十年了，日前的会员大会我不再接受提名，即表示我卸下了会长一职。 说起儿童文学，就不能不提年红老师（张发校长）。他是第一位让我听到“儿童文学”这个词的人。大概是 1990 年吧，马佛青总会假太平佛教会办佛教写作人工作营，我看过课程表，最吸引目光的...
2022年7月16日星期六

【362】母语教学要大胆改革

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我倡导母语教学多年，起共鸣者不多，反对的人却不少。有趣的是，一些校长听到我要谈母语教学，就要头痛发烧，怀疑自己确诊。 有些人以为我谈母语教学，是受中国老师的影响，比如“亲近母语”的徐冬梅老师。我是读书人，即使多尊敬某个人，也不会盲目崇拜和无条件追随。也有人说我不读书，乱引用资...