这样的讲座不容易拿捏，说得太深，听者藐藐；说得太俗，听众又很不以为然。我不敢“不以为然”，尽管讲座内容不切合主题。例如余先生谈到元朝，极力推崇它的政治武功，翻案似的说明元朝的贡献大。若非元朝铁骑，中国现今版图不会建立，西藏新疆就是那时候划入版图。但，这和文化之美有何关系？
所幸后来的问答时间，让我见识到一个被誉为“文化学者”的长者的智慧。余先生很懂教师的心态，在为他们解惑的同时，又能激励他们传递文化香火。
有人问小学语文教师该如何提升文化素养，他劝大家不要有这样的包袱，因为素养本来就不是技术性的，是自然生成。背后最重要的动力是热爱，只有做自己喜欢的才会积极。
有人感叹生活太忙碌，无法阅读，请教余先生如何在忙碌中依然不断阅读？余先生自诩陶渊明，喜欢淳朴的民生，所以退出了官场，也辞谢了许多的节目。他劝大家要给阅读做减法，不要一直逼自己阅读。阅读的收获不是靠数量来衡量的，更不要把精力消耗在无聊的文字当中。
有人为了贴近余先生，搬出他的许多著作来，洋洋洒洒说了一些好话，并问他何以说现代人把白话文搞得太复杂。针对那一系列的书目，余先生先否认他出版过诗集，许多挂名是余秋雨的文章也不是他写的。他自喻为山谷，谷中有白云、乌云、彩云飘浮，他不会抗拒，也不会留恋。他说冒他的名发表的文章，有些写得很好，他本人也写不来的。至于白话文越搞越复杂，他否认他说过。相反的，他劝大家不要抗拒语文的变化，因为如果拒绝语文的变化，那么一个语言的生命就要枯竭，难以创新了。
他特别提醒教师要训练学生写简单，不加修饰的语言，因为那才是孩子们最诚实的话语。不要习惯性地用成语和形容词，因为那些都是他人的语言，背出来的，没有真情实感。
听善于思考的人的一席话，如沐春风！
«星洲日报•东海岸»23/04/2017
没有评论:
发表评论