他又说，校长说现在强调绩效，谁还在乎使命不使命，只有才毕业的杏坛新手才会在乎。这让我更感惊讶，但细想这样的说法又在情理之中。移民后代在所居地久了，必然产生这样的思维。这或是产生新的更宏观的使命感，或是成为向现实妥协的一群。
我不由得想到香港的年轻人，我不议论他们的对错，但长期的示威，我们看到乱相百出。您说他们是在肩负新的使命吗？我倒是觉得他们的思维中只有“两制”没有“一国”。他们拿着英美国旗游行，唱衰中国。这留给中国思考的问题是更大的。请不要骂他们忘本，这是所在地熏陶出来的思维。
我国年轻一代也常被骂“很马来”，这恐怕也是历史的必然。他们在学校受的教育，他们在生活中建立起来的价值观，都让他们有了新的思维。他们大多向现实看齐，以新的价值去应对生活。校长在教育界久了，他知道摆在眼前迫切要解决的是上司的指示，不是什么民族使命感。华教？在特定的场合跟着高呼就好，是不能当饭吃的。
我国华小毕业生，上了高中还报读中文的，已经少过一成。有人发起拯救华文运动，高呼“华人学华语”。我是反对这样的做法的，年轻人叛逆，你越喊他们就越往反方向走。你倒不如像闻一多般叱骂“这是一沟绝望的死水”，你也可以高呼“不如多扔些破铜烂铁”以期望他们“绿成翡翠”、“绣成桃花”。你真要坚持使命，下场会和屈原一样。
社会的思潮是种共业，自有其运行的规律，不容个人意志来扭转。强行为之，则要落个骂名，什么不自量力、螳臂当车、食古不化都来，如果再固执，则会获赠“中华胶”牌匾一枚。
不认命的，还坚持要有使命感的，一定要另辟蹊径，寻求新出路。坐以待毙，不如主动出击，俗话说“努力不一定会成功，不努力就连失败都不会有”，集中力量，通过母语的学习向他们灌输新思维，培养他们的语文素养，让他们发现自家语文之美、之大、之宏，主动挑起薪尽火传的责任，这或许还可以保存母语头上那片蓝天。
《星洲日报·东海岸》01/09/2019
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