吾所好者

《左传》宣公二年记载了“晋灵公不君”一事。 所举的事例，莫不叫读者认同晋灵公的确是“不君”的，即当君王的没有君王该有的品行。 文中说晋灵公上位后，“厚敛以雕墙”，也就是滥用了公款，这是罪一；“从台上弹人, 而观其避丸也”，这是不爱民，无视人民的恐慌，罪二；“宰夫胹熊蹯不孰...

谈到古人读书，有两人的说法最为经典。 第一是陶渊明似的“不求甚解”读书法，另外一位是韩愈的“提要钩玄”读书法。 “不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》，原文说：“闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” 陶渊明的“欣然忘食”和孔夫子的“废寝忘食”有...

司马迁的《史记》很好读，因为写得很棒！ 如果真把《史记》看过，一个人的知识和学问一定大大提高，在为人处世上也会有不同的看法。 《史记》是历史书，历史是一面镜子，镜子可以让我们看清楚自己。所谓鉴往而知来，看过去的历史，不但会丰富我们的知识，还可以提高我们对事物的辨识力。 ...

有人把一些对立的观点放在一起，再以醒目的标题“老祖宗在骗我们”贯穿，在网上流传。例如“量小非君子”和“无毒不丈夫”到底孰者为是？既说“好马不吃回头草”，却又歌颂“浪子回头金不换”；一方面倡导“瘦死的骆驼比马大”，另一方面又要我们“掉了毛的凤凰不如鸡”；谆谆善诱“三百六十行，行行出...

被誉为“全美国最优秀的老师”的雷夫说：“从小我爸妈就鼓励我，要尽力对社会有所贡献，我看我自己具备的能力和热忱，教室应该是我最能贡献的地方。” 雷夫老师的父母给予孩子的指导颇有意思，灌输孩子自小就要有贡献社会的理想。这和中华民族的“三不朽”思想特质是很相似的。所谓“三不朽”是指...