【339】大家学汉语

5月11日至21日，我到印尼雅加达参加东南亚国家的汉语教学课程。课程主办方是东南亚教育部长联合会（SEAMEO）属下的教师与教育人力资源品质提升委员会（QITEP）的语文组。这个小组的秘书处设在雅加达。

东盟十国都受邀参加，每个国家派两名代表，主办国四人。可惜这次新加坡、汶莱、柬埔寨、缅甸没有派人参与，名额由印尼人填补。

课程编排颇密，但主要还是传统的授课。给我们讲课的除了一位在印尼居住了十多年的中国人辛玉宝老师外，其他的都是印尼人。是道地的印尼人不是华侨。她们都是印尼国家走向21世纪更加开放后，才学习汉语，都出过国学习。有的到大陆，有的到台湾，都能说一口流利的汉语，且能书写。学历大多是硕士，有几人在读博。

看着她们滔滔不绝地授课，我不禁想象十多二十年后的马来西亚或许也是如此。

和我同行的是古来某中学的卓越华文老师，和我同姓，其他“同学”包括老挝、越南、泰国、菲律宾各两人，余者都是印尼人。马来西亚是全世界除了中国以外，依然坚持把汉语当成母语学习的唯一的国家，因此我们学习的方式以及可以达到的水平，都要高出其他区域的国家。我是师资的培训者，同时训练华小和国小的华文老师，所以还知道汉语的母语教学和作为第二语文教学的技巧和方法。最后评估我们学习的成果是要我们上一堂课给授课老师看，我当然轻易地被评为最佳表现奖。

我出席这个课程，当然不是要取经，而是交流。看看是否有机会让本地的华文老师走向区域性的平台，扩大汉语的教学层面。我给当局建议汉语教学该更重视趣味性，提升教材的内容水平，我倡导多阅读，倡议上公开课，这些都是我目前在国内积极推动着的。如果东南亚国家也是这样推动，或许我们的“汉语教学”就不只是一门外文课，我主观的意愿是如
此。

除了上课以外，我们被安排参观了一所学校，并且在那边观摩教师教学。这所学校名称是“八华”，2007年才复办。八华学校的前身是中华会馆学校，建于1901年，已有百年历史。由于中华会馆后来又在印尼其他地区兴建学校，因此这所学校称为“八帝贯中华会馆学校”，简称“八华”。1996年印尼国内的政治动乱，全国禁止学习汉语，八华也就停课了。2000年苏西洛总统允许国内重新学习汉语，中华会馆便积极复校。学校是民办的，课程采用官方的，授课语言也是印尼语。汉语和英语的授课时间增加。学生大多数是印尼华人，还有华族的姓氏和名字，但是因为国家经历过三十多年的浩劫，他们都不谙华语，在学校是重新开始学习，称为“零起点”。

看着他们孜孜不倦地学习“汉语”，我不禁又想象二三十年后的马来西亚是否也是如此？我这里把“汉语”打上引号，是顺应国际间的用语。中国为了普及中文的学习，特地设立了国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“汉办”）和孔子学院，给世界各地的“汉语”学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。这里的“汉语”指的是把中文当作第二语言的教学。

马来西亚华小目前依然把华文当成母语进行教学，但是已经有代表华人的政党强调马来西亚华人学习华文不必学得太好，不必走向国际水平，是不是在暗示以后的华小华语教学也采用第二语言教学的模式，把名堂也称为汉语教学？

如果有那么一天，那么我们就无法走近古人，而是让作为母语教学的华语走进了古代，成为历史。

原刊：《星洲日报·东海岸》26/05/2014