这是叫人费解的。去年的财政预算案，不是说教育部获得最多拨款，占19.1%，相等于602亿令吉吗？虽然相较于2018年的616亿令吉少，但就国家当前面对的财务危机，教育的高拨款仍表现新政府重视高素质教育的诚意。可是，如今何以频频传出削减教育开销的事情？
就连教育部长已经宣布保留的9所师范学院，日前也传出财政部再次建议关闭，以降低开销。虽然教育部正副部长都予以否认，但以财政部频频以减少开销为荣的心态考量，上述谣言还是造成人心惶惶。
华社流传一句名言：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”出处不详，在上个世纪七八十年代已经在中国各地传开，相传是周恩来总理的指示。传说若属实，则这句话明显是指向官方：不管国家如何贫穷，政府也不能剥夺人民受教育的机会；生活再清苦，也不能让新生代日后一样的苦。
前朝政府曾经推行复级班计划，要国内少过30名学生的学校把二三年级、四五年级学生合班上课，以降低教育开销。可是减少了上课节数，教师被重新调派，学校要负责的文书工作并未减少，教师的工作量不减反增，如何提供高素质教育？
教育部长曾信誓旦旦地说要聘用教师助理，减轻教师工作负担。可是，很多文书工作是不能假手于他人，倒不如用聘助理的经费扩大招聘教师，降低师生的人数比例，对教育素质的提升更有帮助。
学校的众多杂务，包括保安、卫生，也必须由校工处理。当局不让聘请，学校老师便得兼职，影响教学品质。
我们希望当局本着再穷不能穷教育的精神，重整规划教育开销，加强精明消费的做法，让学校持续提供素质教育给全民，而不是以成功削减多少开销为荣。
《星洲日报·东海岸》14/04/2019
没有评论:
发表评论