这句话可以开展出很多类似的话语，例如：有麝自然香，不必迎风扬；花香自有蜂蝶恋；花若真盛开，蜂蝶自然来；山高自有神仙在等。谚语在在提醒我们必须要有真才实学；只要真有本事，即便不张扬都会广为人知。
教师其实也是“有麝自然香”的工作，因为他散发出的魅力，足以感召众多的学生。他们散发的香各有特色，可以是入室自成芳的兰花，可以是冰雪熬就葩的梅花；他们还可以是灿烂如锦、色鲜艳的杜鹃，抑或是清新脱俗、香远溢的丛桂。
小学生入学后会以教师为第一偶像，因为教师是大多数儿童最初接触的“最有知识权威”的人。随着年龄的增长，他们的辨识能力也增强，一些老师不再是他们敬仰的对象，花香失色了。花儿若不开，蜂蝶就不再来；教师若失去了感召的力量，其影响力也必然有了很大的局限。
我求学的生涯中，见过不少尊师重道的例子，其中印象最深刻的就是中国学界对程千帆先生的敬重。追思程先生治学的文章不断编辑成书，即使单篇文章也常有感人之作。年前有幸参与了南京大学办的程先生百年冥诞，众多一流学者齐聚追悼先生的事迹，记忆犹新。
我在南京受业期间，师辈对程先生的敬重，也让我闻到远溢的清香。印象尤为深刻的是贵为程先生大弟子的莫砺锋教授在讲述程先生的一篇论文时，对其治学法的严谨和独到见解表现出的神态。莫老师是一位不苟言笑的长者，讲完课后却仰天深情地吐出一句：“程先生可说是古今第一人！”这一幕叫我毕生难忘。
是什麽原因叫一位老师可以长久受学生爱戴？肯定不是身份，也肯定不只是学识，而是他们治学的精神和人格的魅力，让你有“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”的崇拜感。
要当老师，就立志当一位有麝的老师，有麝自然香。
《星洲日报·东海岸》22/01/2017
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