【337】我们需要大数据

“官渡之战，风云变幻！曹操、蜀汉，哪些虚哪些实？在还未报名此课程之前，罗贯中的《三国演义》以及陈寿的《三国志》，裴松之注，中国古典的四大名著，这些都是什么？两个字：不懂。……那天听完黄博士的讲座后，竟然解答了我心中的疑问。怎一个感字了得呢？感恩！借助科技可以当学生真幸福。”①

在邮箱中看到上述的分享时，觉得写得还完整，便转给“法情学堂”的后台组看看。他们却发现写这段文字的是一名小学六年级学生！大家不禁赞叹这小朋友有着怎样的阅读量，才可以如此书面表达。大家顿觉一切的努力，值了！

创设法情学堂，开办中文母语课堂，是在贯彻我们的教育理念。现代学生需要大数据，唯有在不断的接收比较有系统的新知识下，见闻才会增广，视野因此打开。视野一旦开阔，对学习就会产生兴趣，因而会主动去探寻更多的知识。相比起被动式的记忆，这样的学习是比较有效的。

这个理念的建立是从AI的发展得来。早前科学家开创了语音识别系统，但若非人们发音标准，机器将一筹莫展。要人类依据机器的标准学习是不实际的。大数据让一切的不可能变成可能。像科大讯飞，他们在制作语音识别时，先录制中国各地不同人的发音，以此来辨识声音，而不是用规范来限制人类②。

大数据如何被处理（process）是科学上的问题，就像人脑如何处理信息一样，不易理解，却是事实。没有大数据，科技无法突破，人类的学习也受到局限。今日的儿童，生活圈子越来越小，学习内容也越发狭窄。他们的世界往往局限在电玩，知识受限于考试范围，五千年文化遗产早变成博物馆的陈列品。

孔孟老庄、诗书礼乐、有为无为、真空妙有，仿若镜花水月，熟悉却又陌生。于是一场家庭纠纷、一个无聊的创作、一个戏子的行为，也会搅乱一池春水，激起无限涟漪。

“书到用时方恨少”，没有数据铺垫，有事发生时才想调动脑子的知库，真会是水中月、镜中花。我非常希望社会可以有更多人努力，给新生代提供大数据，给他们的成长提供更好的环境资源。

注：

① 文字有稍微润饰，原文可参看法情学堂脸书主页。

② 杨澜在2015年拍摄纪录片《探寻人工智能》第一季，2017年播出，深获好评。她是从人文关怀角度出发探讨新科技，我从中学习良多。以下这个剪辑是谈语音辨识的：youtubelink  

《星洲日报·东海岸》16/01/2022